«У вас ребенок – дурак»: тулячка рассказала, как в детстве ее хотели отправить в спецшколу из-за дислексии
Дети – это не только цветы жизни, но и наши надежды, бесконечное терпение и колоссальные трудозатраты. Мы мечтаем об их успехе, но что делать, если в какой-то момент выясняется: ребенок не может учиться так, как это делают другие.
Если чтение вызывает слезы и истерики, материал не усваивается, учителя ругаются, а ребенок отказывается идти в школу, возможно, дело в дислексии. Что это такое, как ее распознать и что делать, разбираемся вместе со Светланой Мугеновой – коррекционным психологом, нейропсихологом и логопедом поликлиники «Альфскрин».
Когда буквы становятся врагами
Жизнь маленькой тулячки Валерии Титовой ничем не отличалась от жизни сверстников, пока девочка не переступила порог школы. Оказалось, что она просто не может учиться.
«Я не могла читать, буквы путались и будто разбегались в стороны, не складываясь в слоги. Я отставала от одноклассников в усвоении материалов и никто не понимал, что со мной. Учительница говорила маме, что я – дурочка. Дошло до того, что меня хотели переводить в спецшколу, потому что мне было сложно читать. Моей маме прямо так и говорили: «У вас ребенок – дурак», – вспоминает Валерия.
Из-за давления и непонимания у девочки начисто отбили желание читать, да и вообще учиться. Книги стали ассоциироваться с болью и унижением.
«Я с истерикой говорила: «Мам, я не пойду в школу! Скажи, что я заболела, сбежала, что угодно, только бы не идти туда».
Мама маленькой Валерии не поверила обидным словам педагогов. Она верила в собственную дочь и, в надежде исправить ситуацию, повела ее в детский развивающий центр. Только там специалисты определили, что происходит с девочкой.
Скрытая причина: взгляд эксперта
По словам Светланы Мугеновой, дислексия – это специфическое нарушение способности к обучению, имеющее нейробиологическую природу.
«Важно понимать: это не лень и не плохой интеллект. Интеллект при дислексии обычно полностью сохранен. Нарушение проявляется в трудностях с точным и беглым распознаванием слов, плохими навыками правописания и декодирования. Самые частые и острые случаи диагностируются у младших школьников, когда родители получают тревожный отзыв от педагога: «Ребенок не усваивает учебную программу!»».
Как проявляется дислексия?
- Затрудненное узнавание букв и звуков.
- Медленный темп чтения, частое угадывание слов.
- «Зеркальное» письмо (путаница букв В и Ф, З и Е, направления Я).
- Нарушение слоговой структуры речи (перестановка слогов и букв местами).
- Пропуск или добавление лишних звуков.
- Плохое понимание прочитанного, потому что все силы уходят на сам процесс «технического» чтения.
Часто у дислексии есть спутники: родители могут столкнуться с дисграфией (стойкие ошибки на письме), дискалькулией (трудности с числами), СДВГ, проблемами с кратковременной памятью, а также с тревожностью и низкой самооценкой ребенка из-за постоянных школьных неудач.
Когда бить тревогу?
Заподозрить дислексию можно уже в раннем возрасте. В 4-6 лет она проявляется в задержке речи, трудностях с рифмами, путаницей в похожих по звучанию словах, категорическом нежелание учиться читать.
У младших школьников 7-9 лет – чтение по слогам дольше сверстников, жалобы на то, что буквы «прыгают» или «двигаются», избегание чтения вслух.
Подростки старше 10 лет – медленное чтение с ошибками, трудности с иностранными языками, путаница в датах и расписании, сбивчивое изложение мыслей на бумаге.
«К кому обращаться, если заподозрили неладное? Главный специалист – логопед, который работает со звуко-буквенным анализом. Нейропсихолог оценит работу мозга и подберет необходимые упражнения. Невролог или психиатр исключат другие причины и при необходимости назначат лекарственную поддержку. Педагог-дефектолог и тьютор помогут адаптировать учебный процесс».
Как помочь ребенку дома?
Важно понимать, что некоторые признаки дислексии сохраняются на всю жизнь. Валерия признается, что чтение вслух до сих пор дается ей тяжело: «Мне нужно сосредоточиться, и только потом я потихонечку, чуть ли не по слогам, начинаю читать даже про себя».
Однако помочь ребенку «обуздать» дислексию можно. У Валерии главным помощником была мама, которая стала для дочери настоящим проводником в мир литературы.
«Первая книга, которую мне подарили, была «Гарри Поттер». Мне было тогда десять лет. Сначала мне читала мама. Вторую часть книги мы читали по очереди: абзац – я, абзац – она. Следующую книгу из серии я уже читала полностью сама. Потихонечку, шаг за шагом, я вошла во вкус. Главное – заинтересовать правильной книгой. Фантазийные миры поглотили меня целиком. Помню, одноклассницы гуляли, а я бегом мчалась домой – успеть на мультик «Винкс», а потом – за книжку. Читала весь день, и ночью с фонариком», – с теплотой вспоминает Валерия.
Для того, чтобы помочь юным читателям, специалист «Альфскрин» Светлана Мугенова дает простые, но очень важные советы:
- Создайте спокойную обстановку: никогда не ругайте за ошибки.
- Читайте по очереди: одну минуту ребенок, одну — взрослый.
- Используйте аудиокниги: это снижает нагрузку и улучшает понимание сюжета.
- Применяйте наглядные опоры: карточки, схемы, цветовые маркеры.
- Учите стихи и скороговорки для развития фонематического слуха.
- Дайте инструкцию коротко: пошагово и без лишней воды.
- Хвалите за усилия, а не только за идеальный результат.
«Важно как можно раньше понять наличие дислексии, степень нарушения и помочь ребенку адаптировать учебный процесс», – подчеркивает специалист.
А у Валерии Титовой любовь к чтению фэнтези вылилась в настоящее увлечение всей жизни – вот уже более 15 лет девушка шьет удивительные косплей костюмы. Подробнее – в нашей статье.
