Тульские школы оснастят дополнительными видеокамерами

В администрации города Тула под председательством главы администрации Валерия Шерина состоялось заседание антитеррористической комиссии.

Начальник управления образования Татьяна Золотова выступила с докладом о комплексном плане противодействия идеологии терроризма, реализуемом в Туле. Так, в образовательных организациях города проводятся культурно-просветительские и воспитательные мероприятия, среди которых:

- классные часы и часы общения «Терроризм: истоки и последствия», «Страшная истина терроризма»;

- уроки памяти, посвященные трагическим событиям в Беслане, а также памяти выпускников – сотрудников ОВД России, героически погибших при исполнении служебных обязанностей;

- уроки гражданственности «Терроризм не имеет границ»;

- занятия-дискуссии, уроки-тренинги, тематические беседы и родительские собрания.

По ее словам, проведение подобных мероприятий призвано обеспечить профилактику экстремизма.

В Центре образования №19 проводится мероприятие «Фестиваль культур», направленное на ознакомление представителей разных конфессий с особенностями культур друг друга. Татьяна Золотова отметила, что формирование воспитательного пространства для детей, представляющих разные культуры, является более эффективным средством воспитания толерантности.

Вопросы антитеррористической защищённости рассматриваются на заседаниях педагогических советов, в рамках уроков ОБЖ. Кроме того, совместно с специальными службами города и района проводятся занятия, инструктажи, плановые и внеплановые объектовые тренировки с учащимися и преподавательским составом.

Как сообщает пресс-служба администрации города, в целях повышения эффективности обеспечения антитеррористической защищенности, планируется увеличить количество камер наружного наблюдения, установить на калитки и входные двери электронные замки с выходом на дежурного.

Валерий Шерин отметил целесообразность подключения учебных учреждений к программе видеофиксации «Безопасный город», которая позволит проводить контроль более эффективно.